教育专家蒙台梭利女士特别重视孩子的学前教育，她强调父母应该在孩子出生到上学前的几年间，注重培养孩子的想象力、创造力、自我照顾能力、照顾别人的能力、控制情绪的能力、观察力等能力，使孩子茁壮成长。
一、及早训练效果好一些主张早期教育的学者们相信孩子的能力越早锻炼，效果越佳，对孩子的成长越有利。
在蒙台梭利的合理建议以及父母的正确引导和培养下，从幼儿开始，孩子的智力是有可能发展到一个峰值的。
例如，与生俱来的能力具有100度的“可能能力”的孩子，如果孩子出生后就接受合理、科学的教育，等到孩子长大后，就可能成为一个具备100度能力的成年人。
如果从5岁开始对孩子实施教育，即使教育方法十分出色，其能力只具备80度能力(到了成年)。
如果从10岁开始对孩子实施教育的话，即便教育得再好，孩子也只能成为具备60度能力的成人。
换句话说，教育开始得越早对孩子越有利，孩子能及早地开动他们的脑筋，让他们的大脑得到有利的锻炼。相反，对孩子的教育越晚，“可能能力”的实现就相对愈少。
二、可能能力的发达期可能能力理论来源于动物能力发展的科学发现。
动物的“可能能力”均有自己的发达期，而“发达期”是一定的固定时期。如果在这个时期不让它发展的话，那么就可能永远也不能再发展了。
据观察，小鸡出生后大约4天之内，就有“追随母亲的能力”，如果在这短短的4天内不让它见到母亲，那么也许它将永远不会拥有这项“追随母亲的能力”。
另外，小鸡“辨别母鸡声音的能力”的发达期大致在出生后8天之内，如果在这段期间把小鸡隔离开来，不让它听到母鸡的声音，那么这只小鸡辨别自己母亲的能力就永远丧失了。
一位权威的教育专家曾经说过，由于现代家庭比较重视教育，大多数10至12岁的孩子都在上学，所以很少有优秀的游泳高手了。因此，要培养一位优秀的游泳高手一定要在孩子大约10岁时，就对其进行培训。那些奥运游泳金牌的获得者，几乎都是从小时候开始培养的，从而充分说明了早期教育的重要性。
一个人学习的黄金时期有如下几个：8岁前学外语、5岁弹钢琴、3岁拉小提琴等关键期。如果错过了这段开发时间，孩子的某些先天性的才能就有可能得不到长足的发展，有可能让有能力的人变得能力低下，成为一个普通的人。
三、准确把脉孩子的学习黄金期中国的传统智慧很有实用性，这一点，已经被越来越多的西方科学家实验证明。曾有一篇权威文章指出，孩子智力的成长时期是存在最佳阶段的，而这个最佳阶段也存在一定的时间限制，这与中国的“3岁定80”的传统说法不谋而合。同时，各方面的科学研究表明，儿童早期教育十分重要，它对智力的发展起到了决定性的影响。
教育专家指出：音乐能够激发幼儿智力的发展，能刺激大脑高级形式的思维。3岁的孩子受半年音乐训练后，其空间辨识能力比没受音乐训练的孩子高。这些能力可以转移进而增强孩子数理推理能力。由此可见，幼童学前教育阶段的歌唱、游戏等活动在智力开发上占有重要一席，父母们不可等闲视之。
另外，体育运动对孩子的发展亦是非常重要的，经常从事活动的孩子比不喜欢体育活动的孩子发展得要好，这主要是因为体育活动使孩子获得足够的阳光和氧气，这样更有利于身体获得养分，从而使头脑灵活，学习成绩比其他孩子更好。
1岁开始对孩子进行数学、逻辑推理的训练，在3岁可培养其音乐兴趣和基本技能。至于第二语言能力、词汇训练、视觉练习、情绪控制、社会群体性和情感发展以及肌肉操作运动的发展，都在孩子出生后不久，在适当环境下进行。早期发展是孩子学习的黄金时期，当孩子失去了早期学习的机会，以后学习起来，便会事倍功半了。
幼教心理学家特别强调，适当地在幼儿出生后，顺着幼儿身心发展进行教育也十分重要。
……
展开
