周掌胜，1962年生，浙江杭州人。1984年杭州师范大学中文系本科毕业，1997年浙江师范大学中文系研究生毕业，现为杭州师范大学教授、硕导，浙江语言学会、浙江敦煌学会理事。主要从事训诂学和敦煌学研究，在《中国语文》、《古汉语研宄》、《敦煌学辑刊》等刊物发表学术论文六十余篇，出版的专著和编著有《（汉语大词典）论稿》、《新编千家诗评注》、《三字经注释》等。

　　周掌胜编著的《同义复词研究与语文辞书编纂》借鉴、运用现代语言学的理论和方法，在充分揭示同义复词产生原因、途径、特点、功能的基础上，就目前较大中型语文辞书《汉语大词典》和《现代汉语词典》中的同义复词进行全面考察，纠误补漏，为语文辞书的编纂提供大量可资借鉴的实证，为语文辞书收释同义复词提供收录原则、释义方式、编排处理等理论依据和技术指导。因此，本研究成果将有力促进语文辞书的编纂质量，充实训诂学的内涵，扩大训诂研究的成果，能为大、中学语文教师进行词语教学提供有益参考。

第一章 同义复词概说
第一节 同义复词的界定
一、同义复词名称的确立
二、同义复词判定的标准
第二节 同义复词的类型
一、实词型同义复词
二、虚词型同义复词
第三节 同义复词的特点
一、数量分布失衡性
二、音节构成多样性
三、语素组合灵活性
四、词序具有互逆性
五、词性表现稳定性
六、语法功能单一性
七、词义构合多样性
八、意义呈现完整性
第四节 同义复词的作用
一、能够使表义更加清晰
二、具有一定的修辞作用
三、促进了汉语的复音化
第五节 同义复词的形成原因
一、同义词的产生和训释是同义复词形成的必备条件
二、复音化和节 奏的讲求是同义复词形成的内在动力
三、联想思维是同义复词形成的心理基础
第二章 语文辞书收释同义复词概述
第一节 语文辞书收词释义的基本要求
一、收词的要求
二、释义的要求
三、例证的要求
第二节 语文辞书收释同义复词的研究概况
一、古代语文辞书收释同义复词概况
二、近代及现当代语文辞书收释同义复词概况
三、当代对语文辞书收释同义复词的研究概况
第三章 大型历时性语文辞书收释同义复词存在的问题——以《汉语大词典》为例
第一节 释义错误
第二节 义项疏失
一、义项遗漏需补充
二、义项繁乱需整理
第三节 词条失收
第四节 孤证待补
第五节 书证滞后
第四章 现代汉语规范性语文辞书收释同义复词存在的问题——以《现代汉语词典》为例
第一节 词义解释上存在的问题
一、释义存在错误，必须加以修正
二、释义繁复累赘，有待简明完善
第二节 义项设置上存在的问题
一、分立的义项当合并
二、缺失的义项宜增补
第三节 释义照应上存在的问题
一、字头义项遗漏，与相关词条失去照应
二、字头义项正确，但相关词条释义错误
三、相关字条或词条因缺少照应而致误
第四节 词条收释上存在的问题
一、收释了一些使用率不高的同义复词
二、漏收了一些使用率较高的同义复词
第五章 语文辞书收释同义复词方式探讨
第一节 语文辞书解释同义复词现象分析
一、用意义相同的复音词进行解释
二、用词序颠倒的复音词进行解释
三、加上“犹”、“指”等用语进行解释
四、将同义复词拆分为二分别进行解释
五、用随文释义的方法进行解释
六、用同义复词的其中一个语素进行解释
七、释义后点明属于同义复词
第二节 语文辞书误释同义复词原因探讨
一、传统语言观念的影响
二、释义方式上的问题
三、同义复词研究的滞后
第三节 语文辞书收释同义复词的原则和方法
一、同义复词的收录原则
二、同义复词的释义方式
主要参考文献
语词索引
后记