最佳的教育模式是“私人定制”
剑 钧
时而有家长问我,你两个孩子都考上了国内名校,当初是怎么培养的?我竟一时语塞,不知道如何来解答这个貌似简单,实际有点复杂的问题。儿女教育本不该有固定教育模式,套用当今因一部电影片名而走红的时令词汇,我对儿女培养当属“私人定制”,如果换到别的孩子身上,也许并不十分合适。但家庭教育还是有章可循的,也有其共性,总结起来就一句话:从培养孩子的能力入手,因材施教,注重张扬孩子的个性发展。只有这样才能保证你的孩子将家长先前看不到的潜能开发出来,才能让孩子真正做最好的自己。
我想大多数家长都不会相信市面上小广告中“三个月包会英语”之类的话,但很多家长却偏偏相信那些“江湖教育郎中”兜售的教育模式,以为“照此办理”,就会“点石成金”,就会“千年的铁树开了花”。如果机械照搬所谓专家的教育模式,那你也许会输得很惨。反观我的子女教育,就没有参照过什么专家高论,也没有看过此类书籍。你和哥哥原本就出自平凡的家庭,接受的又是平凡的教育,对那些所谓“高精尖”的教育理念,确实有点水土不服,也就没逐一奉为“圣经”来拜读。
女儿,道理其实很简单,即使出自同一所名校,师从同一位名师,教出来的学生知识水平也会五花八门,良莠不齐,取得的成绩和获得的能力自然就大相径庭了。有位名校的老师对我说过,他所任教的同一班级,临毕业时,学习非常出色的学生足以做差生的老师了。这就出现一个疑问,为什么会出现这种状况呢?我想,这是由于学校和家庭都不是批量生产同一型号产品的工厂和车间,也不可能按照一种通用教育模式来培养学生和孩子。现在很多孩子家长都希望把孩子送进最好的学校,遇到最好的老师,但对一些孩子来说,这并不一定适合自己。譬如,你的孩子接受能力差一些,你却硬要把孩子塞进教学进度相对快的“尖子班”,以为有“尖子生”“领跑”,对孩子提高成绩有好处。其实,这招对有的孩子灵验,对有的孩子适得其反,反倒害了孩子。这就像是举重比赛,如果不是一个重量级的运动员,去参加那个级别的竞赛,肯定会输得很惨。但如果参加下一两个级别的竞赛,却有可能拿到名次,甚至拿到第一。
你上初中的时候,你的外语能力相对差一些,这让我不禁想起在幼儿园时期,很多小朋友都参加过周末英语培训班学习,你却从未上过这类补习班,受过这类系统训练。为此,我和你妈妈也商量过是否也让你参加一下英语补习班。不过,当你表现出不情愿的样子时,我们马上打消了念头,只是加强了对你的英语学习的督促。针对你语文和数学相对好的特点,我们引导你对掌握了的知识就不必投入太大精力反复练习,而是多抽时间弥补外语上的不足。我们为你买来了一套《洪恩英语》初中版教材,重点训练你的英语学习中最薄弱的听力环节。通过督促,再加上自身努力,从初二开始,你的英语有了明显的进步,不但体现在成绩上,日常会话能力也有所提高。
对孩子教育的“私人定制”要针对孩子的特点,量身打造一个最适合于孩子自己的教育模式。就像孩子上课时离不开的课桌椅,高度是否合适直接影响孩子的坐姿,甚至视力。一般课桌高70厘米,椅子是38厘米,这对1米6左右的学生刚好合适,但对于1.5米左右的学生就有点高了,而对于1.7米的学生又有点低了。这就造成有的学生看书写字要扬着头,有的学生看书写字要弓着背。这就犹如我所比喻的举重比赛,有的孩子在名校尖子班读书有些吃力,但他如果在普通学校或名校普通班读书就可能得心应手,这就要根据不同的学生,使用不同的“杠铃”。家庭教育也是如此,做家长的要从幼儿起就尝试个性化教育,要从日常生活中善于发现孩子的闪光点,并重点加以培养。
我们身边将来或许有一天会出现“私人定制”的学校,为不同学生量身打造不同的教育方案。在这样的学校里,孩子们可以充分展示自己的特长与优势。如果要用课桌来类比,就是根据不同学生人群,打造可调式桌椅,让学生找到与自己个人成长相符的契合点。在家庭教育上,父母要帮助孩子对未来做出理想选择,并通过家庭教育的“私人定制”去实现。家长可根据自己孩子的天赋来定位他们未来发展的趋向,培养他们的业余兴趣和爱好,说不定有一天兴趣真就成为了他所喜欢并追求的事业和职业。
有专家说,其实教育理论很简单,简单到早在两千多年前,孔子“因材施教”四个字就囊括了。但我要说的是,学校教育和家庭教育又是非常深奥的,深奥到“世界上没有两片相同的树叶”。每个孩子都是上天赐予父母的礼物,千万不要埋怨自己的孩子智力差,反应慢,不成器。儿女们成才的途径是多元的,绝非是文化课成绩所能包容的。儿女们成长有不同渠道,这是由他们不同的智力类型,气质类型、性格类型、能力类型所决定的。孩子培养的“私人定制”就是借助基本教育原理,和学校一道为孩子们选择适合孩子自身发展的教育方式和方法,让每一个孩子都在快乐中长大,在快乐中成才,这样岂不皆大欢喜?
节选自北大出版社新书《潜能是大海,分数是浪花》
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