蒋菲，教育学博士，1975年出生于湖南省永州市，现任长沙理工大学研究生院副院长，主要从事教育学基本理论、高教管理等研究。近年来在《中国高教研究》、《湖南师范大学教育科学学报》等期刊上公开发表论文10余篇。2006年获湖南省优秀硕士论文奖；主持完成省部级课题研究6项，参与国家社科基金项目等课题研究多项。

　　《21世纪中国课程与教学论的知识图谱研究/华大博雅学术文库》采用知识图谱方法，以21世纪来我国课程与教学论研究为研究对象，通过遴选出的9841篇文献为分析数据源，从研究热点、研究前沿、学科范式、合作网络四个维度，对21世纪课程与教学论学科研究进行了全景扫描与展示，展现了本学科研究的新特点、新趋势以及研究者们独特的贡献，发现了本学科研究的不足和缺陷。这些研究结论与成果对本学科以及教育学基础理论研究具有一定的启示和参考价值。

第一章 导论
第一节 选题缘由与研究意义
第二节 国内外研究现状
第三节 研究界定与研究思路
第四节 研究方法、创新与不足之处

第二章 知识图谱理论、方法及分析软件
第一节 知识图谱理论及其对本研究的适应性分析
第二节 知识图谱的基本方法
第三节 主要运用的工具软件

第三章 中国课程与教学论研究热点的知识图谱
第一节 中国课程与教学论研究热点的发展演化
第二节 中国课程与教学论研究热点的整体展现
第三节 研究结论

第四章 中国课程与教学论研究前沿的知识图谱
第一节 中国课程与教学论研究前沿的演化
第二节 中国课程与教学论研究前沿的总体分析
第三节 研究结论

第五章 中国课程与教学论学科范式的知识图谱
第一节 中国课程与教学论学科范式的阶段演变
第二节 中国课程与教学论学科范式的整体分析
第三节 研究结论

第六章 中国课程与教学论合作网络的知识图谱
第一节 中国课程与教学论作者合作网络知识图谱分析
第二节 中国课程与教学论机构合作网络知识图谱分析
结语
参考文献
后记