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文献来源:
出版时间 :
中国高等工程教育发展论坛报告集
0.00    
图书来源: 浙江图书馆(由图书馆配书)
  • 配送范围:
    全国(除港澳台地区)
  • ISBN:
    9787560857152
  • 作      者:
    吴启迪著
  • 出 版 社 :
    同济大学出版社
  • 出版日期:
    2015
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内容介绍
  《中国高等工程教育发展论坛报告集》系“国家高等工程教育政策的决策模式创新研究”课题组组织的相关专家论坛报告和访谈记录汇编。9位专家中有曾在和正在国家教育部任职的管理干部、曾担任和正担任高校领导职务的教授,以及长期在企业工作的专家和中国工程院成员。报告和访谈内容涉及我国工程教育的发展历史、现状及未来走向,高等工程教育的政策和高校管理;既有宏观分析,也有中观对策的建议。
  《中国高等工程教育发展论坛报告集》可供教育理论、教育政策以及教育管理的研究者、实践者们参考。
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精彩书摘
  《中国高等工程教育发展论坛报告集》:
  英特尔一直重视企业内外的创新人才培养实践,对创新人才所应具备的能力、素养,以及培养未来创新人才所需的机制、模式等都有深刻认识,洞悉创新人才培养的关键所在。
  2.深厚行业影响力及产业生态系统领导力
  英特尔希望凭借对创新人才培养的理念,结合多年的实践和研究经验,发挥自身在产业中所具备的独特的影响力和领导力,通过坚持不懈的实施教育计划,能够发挥典范作用和触媒作用,倡导和推动更广泛的社会力量支持教育、投资教育,推动教育变革,共建和完善创新人才培养的社会生态系统。
  3.投资和支持教育的丰富经验和资源
  英特尔投资、支持教育多年,积累了丰富的教育项目实施经验和资源,在中国获得了包括教育部、中国科学技术协会、中小学及大学等教育机构,以及教育专家和教师等的广泛支持,对教育计划实施的深度和广度也都在持续深化和扩大。
  (四)全方位推动和支持教育创新
  英特尔发挥自身优势和行业影响力,通过积极响应政府议程,着力推动教育变
  一‘革,培养未来的创新型人才。
  1.战略——响应政府议程
  “国运兴衰,系于教育”。英特尔积极响应政府“建设创新型国家”的议程,支持科教兴国战略和人才强国战略,通过投资教育、支持和推动教育变革,助力中国教育事业在新的历史起点上科学发展,加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的步伐。
  2.方法——推动教育变革
  明天的技术和创新源自于今天的高等院校。在知识经济时代,各个国家都认识到综合竞争力的提升,关键在于大学源源不断为当地技术进步和经济发展输送创新人才。英特尔“植根中国,服务中国”,发挥自身资源优势,引进国际先进的教育理念与方法,支持和推动中国系统性的教育变革。
  3.目标——培养创新人才
  英特尔CEO欧德宁在2010社会责任报告中指出:“接受良好教育成为人民群众强烈期盼,深化教育改革成为全社会共同心声”,“纵观英特尔历史,我们一直不遗余力,帮助人们提高工作效率、改善生活质量并丰富娱乐享受。未来十年,英特尔怀有更加高远的愿景,我们将继续致力于创新和扩展计算技术,连接世界上每一个人,让生活变得丰富多彩”。英特尔希望通过投资教育,激发学生的创新能力,为未来培养创新型人才。
  在中国,英特尔自2003年与教育部合作以来,坚持不懈地支持中国教育发展已有十八个春秋。2010年12月2日,英特尔与中国教育部签署了新一轮合作备忘录,这是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》颁布后,教育部和跨国企业签署的首个全面合作协议,旨在进一步深化公司与教育部在未来五年的教育合作,支持中国教育改革与创新人才培养。
  (五)英特尔高等教育项目在中国
  为适应全球社会经济发展的迫切需要,英特尔推出英特尔高等教育项目。
  英特尔携手政府和大学,通过师资培训、实验室共建、联合科研、学生竞赛、奖学金、学生实习、校园讲座等多元化的项目和活动,推动高校课程的更新和科研水平的提升,鼓励学生学习前沿技术,激发其科研创新和创新创业的精神,支持教师提升教学水平和创新能力,推动产学研合作,为产业的可持续发展不断培养创新人才。
  ·推动教与学变革:教育大计,教师为先。英特尔注重教师专业素养的提升,积极通过项目实施、推广“以学生为中心”的教学理念,以及将信息技术整合到课堂等途径,帮助教师提升专业素养,创新教学模式,提高教学效果,同时提升中国的教育信息化水平。
  ……
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目录
前言
上篇 嘉宾报告集
一、吴启迪:国家高等工程政策的决策模式创新研究
(一)研究的必要性
(二)研究思路
(三)研究目标
(四)研究内容
(五)研究技术路线
(六)研究方法、重点和难点
(七)研究的保障条件
二、李志义:我国工程教育改革的几点思考
(一)关于工程教育
(二)关于工程师培养
(三)关于工程背景
(四)关于工程实践
(五)关于创新教育
三、梁国雄:发展工程硕士研究生教育的体会
(一)我国工程硕士研究教育的发展历程
(二)工程硕士研究生教育发展的若干改革与政策选择
(三)工程硕士研究生教育发展中存在的一些问题及对策
四、余寿文:对高等工程教育三个理论问题的认识
(一)中国高等工程教育
(二)专业与学校的评价
(三)高等工程教育与“大学”之道
(四)结语
五、朱高峰:当前高等工程教育中的几个主要问题
(一)任务——是否以育人为中心
(二)面向——少数精英还是大众
(三)内容——做人与做事
(四)途径——理论与实践
(五)结论
六、沈祖炎:知识经济时代的工程教育
(一)知识经济时代的挑战
(二)知识经济时代的工程教育改革
(三)欧美等国应对挑战的对策
(四)中国对挑战所采取的措施
(五)中国工程教育现状分析
(六)我国创新型人才培养和成长的状况
(七)关于我国工程教育改革的建议
七、何京翔:激励创新成就未来
(一)英特尔高等教育在中国
……
下篇 专家访谈集
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