安延，教育学博士，现任教育部国际合作司政策规划处副处长，主要著作有《在融入与独立之间——巴黎的外国留学生》（法文），译作主要由有《法国国民教育的组织与管理》，论文主要有《欧洲高等教育学制在法国的实施》等。

　　法国是世界上独一无二拥有综合性大学与大学校并存的双元制国家。从20世纪60年代开始，法国的大学深受高等教育大众化浪潮的影响，大学校则继续保持严格的遴选的传统，以培养精英为己任。
　　本书重点从法国大学校的精英教育制度，中国精英留法的历史背景与政策背景，大学校中国学生的个体背景与生性制约，留法动机与场域变迁，学习经历与教育体验，生活体验与社会融入，到生性变化与未来规划，以历史学与社会学为基本学科方法，通过对中国留法学生的实证研究，剖析了中国留学生这个特殊的群体在大学校精英教育模式中接受培养的全过程,较为全面的阐释了法国大学校精英培养制度的理念与模式，对今天转型中的中国大学教育具有重要的启发和借鉴意义。