总体上讲，《应用经济学专业研究生教材：现代区域经济学（修订版）》具有以下四个特点：一是系统性。书中所介绍的内容，几乎涵盖了国内外区域经济学研究的绝大部分重要领域。这也是本教材与国内现有教材的重要区别所在。需要指出的是，由于目前国内区域经济学教材编得太乱，有的几乎没有理论体系，其内容也非常陈旧，没有把握现代区域经济学研究的一些前沿问题，因此败坏了区域经济学的名声，使外界产生了“区域经济学没有理论”的错误印象。二是规范性。本着与国际接轨的原则，我们在教材编写过程中在规范化方面进行了努力，书中所介绍的理论、观点和所引用的资料，都按学术规范标注了来源和出处，并与章后的参考文献一一对应。这项工作尽管简单，但却是一项十分艰苦的工作。而国内现有的教材很少能做到这一点。三是前沿性。无论是在欧美国家还是在中国，近年来区域经济学研究都获得了突飞猛进的发展，以至于有学者提出“中国区域经济学的春天到来了”。因此，在编写本教材的过程中，我们查阅和收集了大量的中英文文献，尽可能将当今各国区域经济学研究的一些前沿问题和研究进展写进教材中，虽然目前我们的这种探索还只是初步尝试性的。四是研究性。为培养研究型的人才，在教材编写过程中，除了介绍基本原理外，我们还介绍了大量的分析方法，讨论了各种观点的来龙去脉，以引导读者自己去思考和探索，也便于读者日后独立开展研究工作。
《应用经济学专业研究生教材：现代区域经济学（修订版）》主要是针对研究生、mpa、大学老师、科研人员以及咨询和政府管理人员编写的。它可作为经济学、地理学和规划学等相关专业的研究生教材，也可作为mpa以及地方政府官员培训的教材或参考用书，还可供有关科研教学人员和咨询管理人员参考。由于本教材的内容较多，因此，在教学的过程中，可以根据时间、专业和学生的情况有选择地讲授。例如，对于具有地理背景或单独开设区位理论的学校，可以跳过第一篇经济活动区位;对于应用经济学有关专业的学生，可根据实际需要和教学时间，有重点地选择一些章节进行讲授，其他章节可以让学生自学;对于mpa以及地方政府官员，可以把重点放在第三篇区域经济发展和第五篇区域政策与管理上，并增加一些案例研究;对于区域经济学专业的学生，除了在老师的指导下学完全部章节外，还应该有重点地阅读章后的“建议阅读书目”以及一些相关的经典论文。
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