家庭教育指导的对象，既包括家长又应包括子女；既包括父母，又应包括与孩子生活在一起的祖辈老人；既重视对母亲的指导，又应注意对父亲的指导，还要注意对孩子的监护人和教育保姆的指导。对不同特点的家庭要进行分类指导。这种分类既可按照孩子特点进行划分，也可以从家长特点进行划分，还可以从家庭的特点进行分类。应整合各方面的资源，以形成学校、家庭、社会“三位一体”的教育机制。总而言之，家庭教育繁荣是一件好事。但需要科学引导，应根据不同的家庭和孩子状况进行因才施教，并在立法上予以保障。杨雄编著的《家庭教育十人谈》为十位家庭教育界著名专家所写，通过不同层面，不同的方法为家庭教育工作者和家长带来更前沿、更鲜活的教育理念。