刘兵，1958年生，1982年毕业于北京大学物理系，1985年毕业于中国科学院研究生院。现为清华大学社会科学学院科学技术与社会研究所教授，博士生导师，中国科协一清华大学科学技术传播与普及研究中心主任，上海交通大学等国内10余所高校的兼职教授或名誉教授。任中国自然辩证法研究会常务理事，中国自然辩证法研究会科学与艺术专业委员会（筹）主任，中国妇女研究会理事，中国科学技术史学会综合研究专业委员会副主任、物理学史专业委员会副主任，中国科学学与科技政策研究会科学社会学专业委员会副主任，中国图书评论学会副会长。主要研究领域为科学史、科学文化传播，具体研究方向涉及物理学史、科学编史学、科学传播、科学教育、科学与艺术、科学与性别等。出版有《克丽奥眼中的科学》等12种专著，《刘兵自选集》等8种个人文集，《超导史话》等6种科普著作，《正直者的困境》等7种译著，主编《科学大师传记丛书》等多套丛书，发表学术论文260余篇，其他报刊文章400余篇。

　　《多视角下的科学传播研究》汇集了作者近年来发表的一系列关于科学传播和科学文化的相关论文。内容涉及到科学传播理论研究，科学传播实践问题，科学传播与性别，科学传播的视觉文化研究，科学传播与科学史，科学传播与科学教育，科学传播与医学文化等多方面内容。《多视角下的科学传播研究》立足于国际学术背景，借鉴应用新理论资源，针对中国现实的科学传播问题进行的较为全面的研究。可供科普工作者，科学技术与社会领域的研究者和其他关心中国科普问题的读者参考阅读。

第一章 科学传播基础理论研究
第一节 对英国有关“公众理解科学”的三份重要报告的简要考察与分析
第二节 公众理解科学的理论研究：约翰·杜兰特的缺失模型
第三节 生物技术与公众理解科学——以英国为例的分析
第四节 科学传播的媒体转向
第五节 国内科学传播研究：理论与问题
第六节 科学传播中的议程设置
第七节 对于“公共科学”概念的一种理解与设想
第八节 公众理解科学的修辞学分析

第二章 科学传播与视觉文化
第一节 国外肖像画研究与科学家肖像
第二节 科学家肖像画与科学传播研究
第三节 对内蒙古地区医院中医学科普挂图的调查分析
第四节 科学幻想画的科学传播意义初探
第五节 老上海时期大众刊物中的科学漫画史研究
第六节 集体化时期农村卫生科普的符号化实践
第七节 电视能否成功地进行科普？——来自《娱乐至死》的启示
第八节 幻想中高科技对人类的有限拯救——从STS视角看《星际穿越》

第三章 科学传播与性别
第一节 性别与科学传播
第二节 从《风之谷》看宫崎骏作品中的生态女性主义
第三节 科技类博物馆应重视科学的文化研究——从哈拉维关于美国自然历史博物馆的案例研究说起
第四节 公众中女性科学家形象的建构一以电影《居里夫人》为例

第四章 科学传播与教育
第一节 STS与中国基础教育改革一以普通高中物理新课标为例
第二节 对英国的“公众理解科学”考试的分析
第三节 基础科学教育研究与建构主义：中国国内与西方的差异
第四节 卢作孚的科学教育思想与实践探析

第五章 科学传播与出版
第一节 对居里夫人传记在中国之传播的初步考察
第二节 谁是中高端科普图书的读者？——上海科技教育出版社案例研究
第三节 蒙文医学科普图书调查研究
第四节 中国科普出版中的十对矛盾
第五节 高士其科普作品中的隐喻分析

第六章 其他
第一节 科学家的社会责任感与面向科学家的科学传播
第二节 日本在STS理论背景下的公众理解科学实践活动的发展
第三节 日本公众理解科学实践的一个案例：关于“转基因农作物”的“共识会议”
第四节 科学传播应用者的局限性及内省性——对内蒙古某县测土配方施肥技术推广的案例研究
第五节 公众理解“上火”——以凉茶及其商业化为例
第六节 科学、艺术与科普

参考文献
后记