艾森豪威尔本是欧洲盟军总司令。“二战”结束后不久，他出任哥伦比亚大学校长。副校长安排他听有关部门汇报。
　　在听了十几位先生的汇报后，艾森豪威尔把副校长找来，不耐烦地问他总共要听多少人的汇报，副校长回答说共有六十三位。
　　艾森豪威尔大惊，说：“天啊，太多了！我做盟军总司令，那是人类有 史以来最庞大的一支军队，而我只需接见三位直接指挥的将军，他们的手下 我完全不用过问，更不需接见。想不到，做一个大学的校长，竞要接见六十 三位主要的首长。这种做法，不论是对他们、对我，还是对学校都没有好处。你还是把那日程表取消了吧！”艾森豪威尔后来当选美国总统，他同样采取这种充分授权的手段，来进行管理。
　　一次，他正在打球，白宫送来急件要他批示，事先拟定了“赞成”与“ 否定”两个批示，只待他挑其中一个签名即可。谁知他一时不能决定，便在 两个批示后各签了个名，说道：“请副总统帮我批一个吧。”然后，又若无其事地继续打球。
　　启示 一个事事都要亲力亲为的人，往往没有想到自己实际上已经犯了管理的 大忌。管理者这样做，不仅做不到，而且还会把事情搞乱搞坏。所以要学会 合理地分权、授权。
　　我们的干部想要学会放权，把工作转移，应做到以下两点：第一点，对自己职权内的工作进行分类，留下属于自己的工作，下放下属能做的工作。
　　第二点，把适合的工作交给适合的人，这样可以保证工作效率和成功率都会很高，你在最后统筹的时候也会非常省时间。
　　6.日清日高 “日事日毕，日清日高”，这个概念是青岛海尔集团提出来的。“日事日毕”是指今天的事情今天要完成。对于这个概念，我们干部并不陌生，但 是“日清日高”对于大多数干部来说不免有些生疏。
　　“日清日高”包含了两层含义： 第一层，日清，当日事当日毕。不用多作解释，只有坚持将每天的工作 ，按时保质地完成，才有资格讲效率；如果连计划内的工作都无法保证按时 完成，你就必须检查自己的工作方法是否合理了，或者检查一下自己的计划 是否合理。
　　第二层，日高，每天进步一点点。这是一个很高的要求了。日进一步，可至千里。而最关键的就是可以坚持每天l％的小小进步。
　　我们的干部做到“日事日毕”并不难，但是做到“日清日高”却有很大的难度。因为它不但强调完成，更强调质量与提高，这不是一般人都做得到 的。
　　我们有的干部忙于应付任务，根本不顾工作的质量，很多事情虽然完成了，但是因为质量不高，有时不得不返回来修改，更加浪费时间。我们有的干部第二个月做计划的时候，都不清楚自己第一个月完成了什么，连数量都 弄不清楚，又何谈提高质量？ 那么我们的干部怎样才能做到“日清日高”呢？
　　（1）学会做总结表。我们做工作只有计划表还不够，还需要一张总结 表，这样我们才能随时观察自己的工作状态，把握工作提高的程度、发展的 方向。
　　（2）把工作总结表跟工作计划表进行对照，你可以根据突发状况对工 作计划表进行微调，让工作变得更加顺畅，不断制定自己的提高点，这样你 才能够做到“日清日高”。
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