第一章  思想政治教育现代转型的社会基础
　　转型不仅是当下中国社会最为显明的关键词，也是思想政治教育在现代社会主义最为突出的时代特征。改革开放以来，伴随着社会结构的转变，思想政治教育经历着整体性的结构转型。思想政治教育发展的动力在于社会，社会成为思想政治教育的决定力量。当下，中国的社会转型从根本上说是由传统社会向现代社会转型，这也是社会现代化的过程。在社会转型过程中，思想政治教育社会基础发生着结构性的型变。思想政治教育赖以成立及发展的社会基础发展了根本性的变化，而只有从社会维度揭示思想政治教育现代转型，才能对思想政治教育现代转型这一命题的学术意义完满地理解。本章通过对思想政治教育现代转型研究中的“社会”要素进行分析，构建出社会基础作为思想政治教育现代转型的社会性分析工具，揭示思想政治教育社会基础的内涵、意义以及变迁，从社会之维深层次揭示思想政治教育现代转型。
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导仑    (1)
第一节  思想政治教育现代转型研究的论域与论题    (1)
第二节  思想政治教育现代转型研究的学理评述    ( 14)
第三节  思想政治教育现代转型研究的学术反思    ( 17)
第四节  思想政治教育现代转型研究的基本概念    ( 24)
第五节  思想政治教育现代转型研究的目标、内容和方法论    ( 32)
第一编  思想政治教育现代转型的基础
第一章  思想政治教育现代转型的社会基础    ( 39)
第一节  思想政治教育现代转型的社会基础条件    ( 39)
第二节  思想政治教育现代转型的社会转型背景    ( 48)
第三节  思想政治教育现代转型的社会结构嬗变    ( 55)
第二章  思想政治教育现代转型的动力机制    ( 69)
第一节  思想政治教育宏观场域中的转型动力    ( 69)
第二节  思想政治教育中观场域中的转型动力    ( 75)
第三节  思想政治教育微观场域中的转型动力    ( 81)
第三章  思想政治教育现代转型的结构要件    ( 89)
第一节  思想政治教育结构转型      ( 89)
第二节  思想政治教育格局转变     ( 98)
第三节  思想政治教育分化趋向    (103)
第二编  思想政治教育要素的现代转型
第四章  思想政治教育思维方式的现代转型      (115)
第一节  思想政治教育思维方式及现代转型      (115)
第一节  思想政治教育思维方式式    （115）
第二节  思想政治教育思维方式现代转型中的偏颇    (119)
第三节  思想政治教育系统思维的应用     (123)
第五章  思想政治教育目标结构的现代转型      (128)
第一节  思想政治教育目标的内涵及其结构    (128)
第二节  思想政治教育目标现代转型的问题意识    (134)
第三节  思想政治教育目标结构现代转型的变迁    (143)
第四节  思想政治教育目标结构现代转型的基本路径    (152)
第六章  思想政治教育职能定位的现代转型    (155)
第一节  思想政治教育职能定位及其转型的基本问题    (155)
第二节  思想政治教育职能部门发展      (163)
第三节  思想政治教育职能定位转型的现实呈现     (169)
第四节  思想政治教育职能定位转型的发展路径     (178)
第七章  思想政治教育工作者的现代转型       (182)
第一节  思想政治教育工作者内涵及现代转型研究    (189)
第二节  思想政治教育工作者现代转型现象    (204)
第三节  思想政治教育工作者现代转型路径及挑战    (204)
第八章  思想政治教育工作对象的现代转型    (209)
第一节  思想政治教育工作对象研究    (209)
第二节  思想政治教育工作对象结构转型    (220)
第三节  思想政治教育工作对象的转型思路    (230)
第九章  思想政治教育内容的现代转型     (236)
第一节  思想政治教育内容及其结构转型       (236)
第二节  思想政治教育内容转型的历史进程    (243)
第三节  思想政治教育内容转型的特点分析  (250)
第四节  思想政治教育内容转型的未来展望  (257)
第十章  思想政治教育活动方式的现代转型    (261)
第一节  思想政治教育活动方式现代转型的原因    (262)
第二节  思想政治教育活动方式现代转型的表现    (265)
第三节思想政治教育活动方式现代转型的反思与展望    (277)
第十一章  思想政治教育话语的现代转型     (281)
第一节  思想政治教育话语现代转型的必然性与特殊性    (281)
第二节  思想政治教育话语转型的时代诊断    (287)
第三节  思想政治教育话语的转型路向      (294)
第十二章  思想政治教育体制的现代转型    (302)
第一节  思想政治教育体制涵义及转型研究    (302)
第二节  思想政治教育体制转型概要    ( 312)
第三节  思想政治教育体制转型的基本特点和挑战    (318)
第四节  思想政治教育体制转型的基本路径      (325)
第三编  思想政治教育现代转型的路径
第十三章  思想政治教育现代转型的历史演进    (335)
第一节  现代思想政治教育体系的社会背景与基本情况    (335)
第二节  思想政治教育现代转型的变迁路径     (343)
第三节  思想政治教育现代转型是未竞的事业    (351)
第十四章  思想政治教育知识的现代转型    (361)
第一节  思想政治教育知识及知识形态转型    (361)
第二节  思想政治教育知识形态转型语境   (375)
第三节  思想政治教育知识形态转型成因    (379)
第四节  思想政治教育知识形态转型展望    (385)
第十五章  思想政治教育研究的现代转型    (389)
第一节  思想政治教育研究的新形态    (389)
第二节  思想政治教育研究是新型实践    (396)
第三节  思想政治教育研究内部化    (401)
第四节  思想政治教育研究组织化    (408)
第五节  思想政治教育研究方法革新    (410)
第十六章  思想政治教育现代性建构      (416)
第一节  思想政治教育现代性背景    (416)
第二节  思想政治教育现代性形态    (423)
第三节  思想政治教育现代性建构辩证    (426)
第四节  思想政治教育现代性建构任务    (429)
第五节  思想政治教育现代性建构主题    (433)
第六节  思想政治教育现代性建构思路    (436)
参考文献    (440)
索  引      (448)
后  记      (464)