汤建，1970年生，江苏如皋人。现任江苏科技大学党委常委、副校长。法学博士，副教授。主持和参与教育部人文社科基金项目、江苏省教育厅高校哲学社会科学项目等多项研究课题。在《中国特色社会主义研究》《学习与探索》等刊物发表学术论文多篇。

　　《中国共产党人的全面发展思想之历史考察》以辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以马克思主义人的全面发展理论为基础，立足近代以来中国社会深刻变迁的宏观背景，在广泛收集、整理、归纳和分析相关文献资料的基础上，运用历史学、哲学、政治学等多学科的理论和方法，对中国共产党关于人的全面发展思想的理论渊源、发展脉络、主要内容，以及新的历史条件下党中央在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦进程中推进人的全面发展思想和实践进行了系统论述，深入阐述了不同历史时期中国共产党关于人的全面发展思想的时代特征，进而深刻揭示了以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人关于人的全面发展思想的历史贡献和当代价值，以及新的历史条件下党中央在推进人的全面发展所做的新实践新探索新贡献，丰富了中国共产党思想史研究的基本内容，也为研究人的全面发展理论提供了一种新的分析框架，具有较强的学术价值和实践意义。

序言
绪论
一、研究的目的和意义
二、国内外研究文献综述
三、本文对人的全面发展内涵的界定
四、研究的主要方法与创新

第一章 中国共产党关于人的全面发展思想的理论溯源
一、马克思恩格斯关于人的全面发展思想的形成
二、列宁对人的全面发展理论的新贡献
三、中国优秀传统文化中蕴含的人的全面发展思想
四、近代中国先进分子对人的全面发展思想的探讨

第二章 毛泽东对人的全面发展思想的艰辛探索
一、毛泽东人的全面发展思想的演进历程
二、毛泽东关于人的全面发展思想的主要内容
三、毛泽东人的全面发展思想的历史评价

第三章 邓小平对人的全面发展思想的继承创新
一、邓小平人的全面发展思想形成的时代背景
二、邓小平人的全面发展思想的主要内容
三、邓小平人的全面发展思想的时代意义

第四章 江泽民对人的全面发展思想的深入推进
一、江泽民关于人的全面发展思想形成的背景
二、江泽民关于人的全面发展思想的主要内容
三、江泽民人的全面发展思想的理论价值与实践意义

第五章 胡锦涛对人的全面发展思想的新阐释
一、构建社会主义和谐社会是人的全面发展内在要求
二、科学发展观与人的全面发展
三、胡锦涛人的全面发展思想的时代意义

第六章 中国共产党推进人的全面发展的规律性和基本经验
一、中国共产党推进人的全面发展的规律性
二、中国共产党推进人的全面发展的基本经验
结语
参考文献
后记