《上海高等教育文库·乐做中医教育的反思者：严世芸谈中医教育》记叙了上海中医药大学校长严世芸的风雨中医路以及对中医教育的思考。作者出生于中医世家，从小耳濡目染学中医，而后接受的通识教育也使他深为受益，正是这样复合式的培养模式使他对当今的教育体系进行了客观的分析和深刻的思考。《上海高等教育文库·乐做中医教育的反思者：严世芸谈中医教育》中还收入了作者历年来重要的讲话和文章，其中一些对中医教育的感悟和建议，不仅适用于中医学，对于整个高等教育都是一剂良药。作为一名深谙中国传统文化的中医，作者行文的字里行间流露出深厚的文化底蕴和中国传统文人的谦逊、内省、博闯、多才，使《上海高等教育文库·乐做中医教育的反思者：严世芸谈中医教育》读来更显流利通顺。

我的风雨中医路
中医世家，重医崇文
懵懂童年乐趣多
通识教育深受益
耳濡目染学中医
大学六年多风雨
经历“文化大革命”
跟随学习，奠定中西临证基础
讲授各家学说，挖掘中医典籍精华
教学实践与教学改革
新时代需要中医教育——初任教学主管校长时的思考
探索中医院校学分制改革之路
中医“悟性”培养的来源——早临床多临床模式的制度设计
规模和质量效益之间的取舍——对学科专业发展态势的思考
新校建设中一件事——推进实验室体制改革
面向未来的挑战——中医药教育发展及人才培养质量保障的对策研究
我所在的学科和我教的课程

论文汇编
改革高等中医教育，致力人才优化培养
试办七年制高等中医教育的战略意义
转变教育观念，促进高等中医药教学内容、课程体系改革
高等中医药教育课程体系和教学内容改革研究
转变教育观念促进教育教学改革
高等院校校园网行政管理系统的开发与应用
为新世纪打造人才
中医药的教育与创新
加入世贸组织背景下的高等中医药教育改革与发展
中医药教育国际化的重要任务——全球中医药教育基本标准的建立
试论建立临床八年制中医教育的可行性
“和”——对平衡观的反思及厘清中医教学中的几个概念
附录
严世芸的形象，与想象中的名中医不同